企業(yè)管理培訓(xùn)
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企業(yè)面臨問題
將500個(gè)土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過成了一麻袋土豆罷了,土豆之間沒有任何關(guān)系。一盤散沙的隊(duì)伍,沒有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一只團(tuán)隊(duì),充其量只是一個(gè)團(tuán)伙。那么,職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)呢?
【適合對(duì)象】
本課程定位于企業(yè)中層管理者。
傳授傳統(tǒng)觀念
1、 了解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì),中西團(tuán)隊(duì)的差異
2、 對(duì)比中西思維差異,明確中國式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵
3、 根據(jù)時(shí)代變化,提出當(dāng)下團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)的突破口
4、 根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,識(shí)別團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的障礙
5、 了解團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)的核心
6、 對(duì)比中西思維差異,了解中國式團(tuán)隊(duì)沖突管理
掌握工作方法
1、 統(tǒng)一思想的兩套系統(tǒng)
2、 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五個(gè)障礙
3、 解決團(tuán)隊(duì)工作沖突的九個(gè)方法
4、 解決團(tuán)隊(duì)人際沖突的二個(gè)技能
5、 團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的管理重點(diǎn)
課程大綱
一、團(tuán)隊(duì)簡釋:從分力到合力
1. 團(tuán)隊(duì)定義----我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
2. 團(tuán)隊(duì)的特征
3. 高績團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法
4. 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)層次
高層:組建團(tuán)隊(duì)
中層:管理團(tuán)隊(duì)
基層:融入團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè):高效華商團(tuán)隊(duì)鉆石模型
1. 明確目標(biāo)
如何將組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
2. 合理結(jié)構(gòu)
如何從效率優(yōu)先到人盡其才
3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
如何從“獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊”到“獅子領(lǐng)導(dǎo)的獅子”
4. 統(tǒng)一思想
如何從宣貫到內(nèi)生
5. 內(nèi)外部融洽關(guān)系
如何贏得信任
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)二:團(tuán)隊(duì)沖突處理
1. 如何看待沖突
2. 沖突管理的五個(gè)階段
3. 處理團(tuán)隊(duì)工作沖突的九種思路與二個(gè)定位
4. 性格與團(tuán)隊(duì)人際沖突
5. 高情商的溝通與團(tuán)隊(duì)人際沖突
四、團(tuán)隊(duì)管理:團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)階段的權(quán)變管理
1. 團(tuán)隊(duì)的形成過程
團(tuán)隊(duì)建立的四個(gè)階段
各階段的特征
各階段的特征及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2. 看《卡特教練》學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在管理中如何定位
? ?如何治理棘手成員?
講師簡介
丁品洋老師
主要背景資歷:2007年中國十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、2012年北影明星講師;現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師,暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師,清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。
培訓(xùn)特色:以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法;通過案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;借助多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)歷,以華人思維方式解讀管理中的問題;實(shí)現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善,內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升;加上生動(dòng)、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強(qiáng),形成“結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練”的課程特色。
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曾服務(wù)過客戶:中國移動(dòng)、中國電信、中國聯(lián)通、中國郵政、中國銀行、中國工商銀行、中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、招商銀行、華夏銀行、交通銀行、中信集團(tuán)、中國人壽、太平洋保險(xiǎn)、中國煙草集團(tuán)、新疆金風(fēng)科技、中航光電、四川長虹集團(tuán)、成都機(jī)場集團(tuán)、廣元電力、水電五局、武漢電信電纜、宜昌國貿(mào)集團(tuán)、上海電裝、上海焦化、瑞士萬通中國、山東金能集團(tuán)、山東郵電工程、山東中煙、勝利油田、萊蕪電力、福建省電力公司、廈門航空、廣藥集團(tuán)、廣東珠江實(shí)業(yè)、廣東鹽業(yè)總公司、廣東天林集團(tuán)、廣東鈞宏通信、廣東雅圖化工、美的集團(tuán)等。
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務(wù)外包網(wǎng)更新時(shí)間:2017-5-31瀏覽量:248字體大小:大 中 小
企業(yè)面臨問題
將500個(gè)土豆裝在一只麻袋里,是什么呢?只不過成了一麻袋土豆罷了,土豆之間沒有任何關(guān)系。一盤散沙的隊(duì)伍,沒有團(tuán)隊(duì)精神的隊(duì)伍,只不過在一起上班罷了,并沒有形成一只團(tuán)隊(duì),充其量只是一個(gè)團(tuán)伙。那么,職業(yè)經(jīng)理如何發(fā)展一支團(tuán)隊(duì)呢?
【適合對(duì)象】
本課程定位于企業(yè)中層管理者。
傳授傳統(tǒng)觀念
1、 了解團(tuán)隊(duì)的本質(zhì),中西團(tuán)隊(duì)的差異
2、 對(duì)比中西思維差異,明確中國式團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵
3、 根據(jù)時(shí)代變化,提出當(dāng)下團(tuán)隊(duì)思想建設(shè)的突破口
4、 根據(jù)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,識(shí)別團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的障礙
5、 了解團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)的核心
6、 對(duì)比中西思維差異,了解中國式團(tuán)隊(duì)沖突管理
掌握工作方法
1、 統(tǒng)一思想的兩套系統(tǒng)
2、 提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五個(gè)障礙
3、 解決團(tuán)隊(duì)工作沖突的九個(gè)方法
4、 解決團(tuán)隊(duì)人際沖突的二個(gè)技能
5、 團(tuán)隊(duì)發(fā)展不同階段的管理重點(diǎn)
課程大綱
一、團(tuán)隊(duì)簡釋:從分力到合力
1. 團(tuán)隊(duì)定義----我們需要什么樣的團(tuán)隊(duì)?
2. 團(tuán)隊(duì)的特征
3. 高績團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本方法
4. 高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)層次
高層:組建團(tuán)隊(duì)
中層:管理團(tuán)隊(duì)
基層:融入團(tuán)隊(duì)
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè):高效華商團(tuán)隊(duì)鉆石模型
1. 明確目標(biāo)
如何將組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
2. 合理結(jié)構(gòu)
如何從效率優(yōu)先到人盡其才
3. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)
如何從“獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊”到“獅子領(lǐng)導(dǎo)的獅子”
4. 統(tǒng)一思想
如何從宣貫到內(nèi)生
5. 內(nèi)外部融洽關(guān)系
如何贏得信任
三、團(tuán)隊(duì)建設(shè)二:團(tuán)隊(duì)沖突處理
1. 如何看待沖突
2. 沖突管理的五個(gè)階段
3. 處理團(tuán)隊(duì)工作沖突的九種思路與二個(gè)定位
4. 性格與團(tuán)隊(duì)人際沖突
5. 高情商的溝通與團(tuán)隊(duì)人際沖突
四、團(tuán)隊(duì)管理:團(tuán)隊(duì)管理的四個(gè)階段的權(quán)變管理
1. 團(tuán)隊(duì)的形成過程
團(tuán)隊(duì)建立的四個(gè)階段
各階段的特征
各階段的特征及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)
2. 看《卡特教練》學(xué)團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)管理的重點(diǎn)與難點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在管理中如何定位
? ?如何治理棘手成員?
講師簡介
丁品洋老師
主要背景資歷:2007年中國十大員工職業(yè)化培訓(xùn)師、2009年中國培訓(xùn)育才新銳獎(jiǎng)、2012年北影明星講師;現(xiàn)任中山大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,中山大學(xué)在職MBA高級(jí)研修班人力資源方向特邀講師,暨南大學(xué)管理學(xué)院EDP特邀講師,北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特邀講師,清華大學(xué)深圳研究生院職業(yè)經(jīng)理人課程主講導(dǎo)師。
培訓(xùn)特色:以原創(chuàng)的水平思維為基礎(chǔ);以原創(chuàng)的體驗(yàn)式、意識(shí)行為診斷式為方法;通過案例分析、思維啟發(fā)、角色扮演、視頻分享等培訓(xùn)手段;借助多年的管理咨詢經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)歷,以華人思維方式解讀管理中的問題;實(shí)現(xiàn)組織管理者從理念到行為的系統(tǒng)性完善,內(nèi)在修煉與外在體現(xiàn)的知行合一提升;加上生動(dòng)、幽默、輕松、親和、表現(xiàn)力強(qiáng),形成“結(jié)構(gòu)型知識(shí)介紹 + 典型案例分析 + 心態(tài)調(diào)節(jié)型的感悟游戲 + 互動(dòng)型技巧訓(xùn)練”的課程特色。
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