學習對象
　　企業內部培訓師、專(兼)職講師、人力資源專業人士、拓展培訓教練、培訓管理者、工程師、中高層管理者、職業經理人等。
　　課程目標
　　1、明確培訓師的核心角色，了解合格培訓師的基本要求
　　2、明確培訓師的基本技能，掌握培訓師的核心技能
　　3、明確培訓課程開發的流程
　　4、明確培訓師的定位與發展計劃
　　課程內容
　　第一部分： 培訓師的角色及合格培訓師的要求
　　1-1 培訓的定義
　　1-2培訓師的角色定位
　　1-3合格培訓師的要求
　　第二部分：影響培訓效果的重要因素
　　2-1 成人學習及培訓特點
　　·Learn- Try – Apply 循環提升原理
　　·Why- What – How學習進程
　　·大腦的偏愛與學習效率
　　·已有的思維定式
　　·選擇性吸收
　　·VHF學習方式
　　2-2 學習環境的營造
　　·營造高校座位環境
　　·營造自然硬件環境
　　·營造和諧人文環境
　　·營造適合藝術環境
　　第三部分：培訓課程的結構
　　3-1 準備階段
　　·四個了解
　　·四個到位
　　·四個準備
　　3-2 實施階段
　　·開場及歡迎
　　·課程介紹
　　·培訓公約
　　·破冰及互相介紹
　　·建立講師的權威性
　　·課程導入 Why-What-How
　　·課程主體
　　·應用及演練
　　·考試及測試
　　·總結及行動計劃
　　·結束及培訓評估
　　第四部分： 培訓師現場授課的核心能力
　　·克服緊張
　　·儀容要求
　　·語言表達
　　·非言語表達
　　·傾聽及回應
　　·邏輯思維的能力
　　·與學員建立和諧關系的能力
　　·應對突發狀況的能力
　　·整體統籌和時間控制
　　·3分鐘MINI課程訓練與反饋
　　第五部分： 培訓現場組織及控場力訓練
　　5-1培訓中的有效引導和互動
　　5-2 互動的深層價值
　　5-3 互動的誤區與互動的核心要素
　　5-4 互動模塊的方式
　　·案例教學
　　·視頻教學
　　·游戲教學
　　·角色演練
　　5-5 培訓進行中如何應對各種挑戰
　　第六部分： 培訓課程的設計與開發
　　6-1 需求發現與確認階段
　　·培訓需求的詢問
　　·【培訓對象】與相關人員訪談
　　·培訓真實需求發現與確認
　　·培訓目標的設定
　　6-2培訓課件制作階段
　　·培訓主題和培訓要點的確認
　　·培訓實際案例的搜集和整理
　　·培訓課件的制作：PPT, 學員手冊，講師手冊，討論案例，演練案例，測試試卷
　　·培訓輔助材料的準備：視頻的選擇和剪輯，音樂的選擇
　　·培訓評估反饋工具
　　6-3行政后勤準備階段
　　·培訓行政事項確認：培訓教室，培訓場地布置，設備及工具
　　·培訓通知及確認參加人員
　　·培訓提醒及相關事項確認
　　6-4 培訓實施階段
　　·培訓進行及調整
　　·培訓評估及反饋
　　6-5總結與完善階段
　　·反饋總結匯總，培訓評估報告
　　·課程的完善
　　·針對行動計劃后需追蹤
　　·演練：個人MINI課程設計與展示
　　第七部分：培訓師成長發展計劃
　　7-1 自身SWOT分析及自我剖析
　　7-2 涉獵行業及主攻專業定位
　　7-3 理想-目標-計劃-行動-完善
　　7-4 客觀對待困難和規劃發展過程
　　7-5 有益培訓師成長的8個習慣