學習對象
企業(yè)總經(jīng)理（廠長）、生產(chǎn)副總、車間主任、工段長、各部門經(jīng)理、班組長、骨干員工及現(xiàn)場管理人員等
課程目標
車間主任和班組長的管理能力提升（大連，12月13日）
課程內容

車間主任和班組長的管理能力提升（大連，12月13日）

【培訓日期】28年12月13日

【培訓地點】大連

【【培訓對象】】企業(yè)總經(jīng)理（廠長）、生產(chǎn)副總、車間主任、工段長、各部門經(jīng)理、班組長、骨干員工及現(xiàn)場管理人員等

【課程背景】

兩軍對壘，將軍們運籌帷幄，誰在硝煙彌漫的戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)？士兵。激烈的市場競爭中，企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略，最終由誰來實現(xiàn)？員工。號稱“兵頭將尾”的車間主任、班組長正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個企業(yè)細胞的生命質量，是企業(yè)肌體是否健康的標志。
本課程結合班組的重要地位和車間主任、班組長的工作特點，詳細介紹了車間主任、班組長應具備的綜合素質，并結合各生產(chǎn)制造企業(yè)的特點，重點講授人員管理、領導藝術、高效團隊等內容，提高車間主任、班組長的管理水平及促進企業(yè)班組由“勞動型”、“經(jīng)驗型”向“學習型”、“知識型”轉變。堅信不用錢也可以提高生產(chǎn)效率；盡可能地縮短生產(chǎn)周期；決不交給客戶有質量問題的產(chǎn)品。

【課程大綱】

第一部分：車間主任、班組長的角色認知

一、車間主任、班組長的管理水平現(xiàn)狀
●生產(chǎn)技術型
●盲目執(zhí)行型
●大撒把型
●勞動模范型
●哥們兒義氣型

二、車間主任、班組長的地位和作用
●車間主任、班組長的地位
●車間主任、班組長對三個階層人員的不同立場
●車間主任、班組長的產(chǎn)生形式
●車間主任、班組長的重要作用

三、車間主任、班組長的職責與權限
●車間主任、班組長的職責
●車間主任、班組長的權限

四、車間主任 、班組長的素質與技能
●車間主任、班組長的素質要求
●車間主任、班組長的技能要求

第二部分：班組人員管理

一、2/8原則與ABC對員工分析
●2%員工當中的ABC員工
●8%員工當作的ABC員工

二、剛性與柔性
●剛性—制度化
●柔性—人性化

三、根據(jù)性格類型進行管理
●指揮型員工的管理
●關系型員工的管理
●智力型員工的管理
●工兵型員工的管理

第三部分：如何進行員工教育培訓
●新員工的教育訓練
●在職人員的訓練學校
●教育訓練的要點
●培訓準備
●培訓的階段
●培訓方法
●培訓效果的確認

第四部分：如何進行溝通與協(xié)調人際關系

一、處理人際關系
●如何進行車間組織協(xié)調
●如何與車間主任、班組長溝通協(xié)調
●如何與上級溝通協(xié)調
●如何提高說服能力
●如何處理與員工與車間主任、班組長之間的沖突

二、了解上級的期望與了解下級期望
●“中庸”之道
●永遠服從于上級
●辦事要公
●關心部下
●目標明確
●準確發(fā)布命令
●及時指令
●需要榮譽

三、以“德”服人、以“才”易人
●力服—（被迫服從）
●才服—（理智服從）
●德服—（心服口服）

第五部分：車間文化與班組建設

一、車間文化
●執(zhí)行力與員工敬業(yè)精神
●為老板打工的文化
●為自己工作的文化
●為信仰而戰(zhàn)的文化
●為企業(yè)與團隊做事的文化

二、班組建設—組織建設、制度建設
●組織建設
●制度建設

第六部分：如何進行自我提升
●管理角色
●危機意識
●自我時間管理
●如何面對上級的批評
●自我塑造的方法
●如何開發(fā)自己的感情智力
●車間主任、班組長的職業(yè)生涯規(guī)

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