學習對象

課程目標
【課程背景】：

MTP（ManagementTrainingProgram管理能力訓練課程）是美國企業(yè)管理研究機構與世界1余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產業(yè)界最普及的管理訓練課程，接受過訓練的管理干部超出百萬人次，對提升日本企業(yè)管理水準、促進日本企業(yè)生產力的提高、強化日本企業(yè)國際競爭能力，發(fā)揮了不可估量的作用。
MTP課程自引進國內后，在訓練實踐中發(fā)現(xiàn)，原課程的內容固定，案例不夠本土化；講課方式僵硬不活潑。鑒于此，講師結合中國人的特質以及多年來在企業(yè)管理的實務經驗，并融合了管理學、心理學和行為學，開發(fā)出了適合中國企業(yè)管理人員的訓練課程。
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課程特點：

MTP訓練課程，不僅注重學員獲取知識（管理概念原理講授及討論），同時注重學員學會解決現(xiàn)實問題（案例分析及角色演練），并強調課后的實際操作，從而真正實現(xiàn)“知”、“行”合一的訓練效果。
擔任本課程的講師，曾在三星中國總部專職負責員工培訓1余年，具有豐富的企業(yè)培訓和管理實踐經驗，并善于將艱澀的管理理論作深入淺出通俗化的講解，引導學員理解管理理論和技巧，讓學員學習到最實用的管理技能。
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課程方式：

結合講師講授、學員思考、實戰(zhàn)案例分析研討、經驗分享、創(chuàng)意思考、小組討論、示范指導、角色扮演、游戲感悟、行動計劃等多種培訓方式，內容豐富多彩、形式教樂一體。
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課程收益：

學員通過管理知識和技能的演練，將相關管理技能落實于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益，實現(xiàn)雙贏。
明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領導的作用；
掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務；
學會管理下屬的技能，充分調動員工的積極性，提升部門的績效；
作好自我管理，不斷進行自我開發(fā)，做一名稱職的管理者。

學完本課程，學員可以:

- 明確作為中層肩負的培養(yǎng)下屬的職責，懂得選擇不同的培養(yǎng)方法；
- 掌握激勵下屬工作動機的基本原理和常用方法；
- 了解人際沖突造成的根源，學會利用和解決人際沖突；
- 掌握高效團隊的構成要素，善用不同人的長處，塑造有凝聚力的工作團隊；
- 能夠輕松管理部門員工，提高部門工作的績效。

課程內容
管理者的人員管理

課程受益

學完本課程，學員可以:

- 明確作為中層肩負的培養(yǎng)下屬的職責，懂得選擇不同的培養(yǎng)方法；
- 掌握激勵下屬工作動機的基本原理和常用方法；
- 了解人際沖突造成的根源，學會利用和解決人際沖突；
- 掌握高效團隊的構成要素，善用不同人的長處，塑造有凝聚力的工作團隊；
- 能夠輕松管理部門員工，提高部門工作的績效。

課程內容

一. 培養(yǎng)下屬的原則和方法；
1. 培養(yǎng)下屬的時機
2. 培養(yǎng)下屬的常用方式
3. 培養(yǎng)下屬的原則
4. 管理者對培養(yǎng)下屬的職責
5. 營造部門持續(xù)學習氛圍
案例共享 — 營造學習氛圍的方法

二. 有效指導下屬的技巧；
1. 員工績效不佳的原因
2. 提高下屬學習技能的興趣
3. 指導下屬的流程 - OJT
課堂演練：實施輔導
4. 好教練的特點
5. 有效教導1步法
案例：這樣的下屬該如何指導?

三. 激勵下屬積極性的方法；
1. 激勵員工的三種基本方式
內在激勵模式
2. 激勵員工的基本理論
3. 企業(yè)常用的激勵方法
4. 激發(fā)下屬工作動機的要點
哪些行為不可取?

四. 改進下屬的不良行為；
1. 習慣的養(yǎng)成過程
2. 改善習慣的7個步驟
3. 管理者承擔的責任
課堂演練
4. 批評和表揚下屬的技巧
案例研討：何主管應該怎么辦？

五. 人際關系與沖突管理；
1. 為什么產生人際矛盾和沖突?
管理不同性格的員工
2. 建立良好工作關系的基本原則
3. 處理沖突的流程
4. 人際關系的情感帳戶
5. 與人相處之道

六. 建立高效的團隊；
1. 團隊的構成要素
2. 建立團隊的好處
3. 高效團隊的特征
4. 團隊領導的作用
5. 老化團隊的五個突破口
案例：提拔誰?

第四部分 中層管理者自我管理 （6月18日）

課程受益: 學完本課程，學員可以

- 理解協(xié)助上司的重要性，懂得如何讓上司放心和信任自己；
- 樹立良好的職業(yè)形象，給員工樹立榜樣；
- 提升自我領導力，不斷擴大自己的影響力;
- 以積極的心態(tài)應對職業(yè)生涯的發(fā)展,不斷開發(fā)自己的能力,
最終成為稱職的管理者, 成為公司滿意的員工.

課程內容:

一. 擁有積極的心態(tài)
1. 態(tài)度決定一切
2．積極心態(tài)和消極心態(tài)的影響
3. 培養(yǎng)積極的心態(tài)
?; 視困難為樂趣 –牛仔大王的故事
?; 陽光思維 – “有陽光就夠了!”
?; 胸懷感恩的心 – 對一切心存感激!
4.建立自信心的方法
5.堅定成功的信念

二. 培養(yǎng)最佳的職業(yè)習慣
1.習慣是如何培養(yǎng)的？
2.改變習慣的四個階段
3.必須具備的職業(yè)習慣
?7; 尊重他人的習慣?; 尊重所有的人
?7; 做事盡心的習慣?; 人生的工程師是自己!
?7; 要事第一的習慣?; 時間為什么不夠用?
?7; 善于思考的習慣?; 打破慣性思維
?7; 勤儉節(jié)約的習慣?; 成本意識
?7; 沒有借口的習慣?; 和自己叫勁兒！

三. 塑造良好的職業(yè)形象
1. 職業(yè)、職業(yè)化、職業(yè)素養(yǎng)
2. 形象意味著什么?
3. 管理者必備的職業(yè)化意識
4. 如何塑造良好的職業(yè)形象?
由內而外塑造自己
① 情緒-表情管理
② 得體的儀表儀容
③ 語言舉止
④ 接人待物

四. 協(xié)助上司共同發(fā)展
1. 協(xié)助上司是天職
2. 如何向上司匯報工作
3. 如何向上司提出建議
4. 如何與上司討論問題
案例研討：不良品的處理
5. 如何贏取上司的信任
6．管理上司的七個要點
管理上司的“七個不要”
7. 規(guī)劃職業(yè)成長目標

五. 提升自我領導力
1. 領導力的內涵
2. 領導力的變化
21世紀人人都是Leader
3. 自我領導力的三大核心能力
4. 自我變化的五階段
變化的最大敵人是自己
5. 行動的五個策略