學習對象
組織建設負責人以及企業大學負責人，包括總經理、
課程目標
學習落地構建一套完整的學習管理運營與品牌化操作體系的基本方法，讓培訓運作有序及品牌化；

學習設定一套師資與學習項目篩選與呈現的標準和方法，確保師資與課程的權威性與呈現的高品質與規范化；

學習設定學習活動策劃的流程與方法，確保每一次活動的效果得到保障；
學習設定課程運營（實施）的理念、流程與標準，讓課程真正體現組織文化及確保學員的高吸收度與體驗感；

綜上貫通企業學習體系骨骼、脈絡、血肉，解決企業培訓運作體系難題
課程內容
一、關于培訓的一些基本概念
1、培訓的定義
2、培訓與教育的區別
3、培訓與學習的區別
4、培訓的本質
5、培訓發展的三個階段
6、正在發生的企業學習革命
　 -從技能培訓到人才培養
　 -從關注技能運用到人的成長
7、人才培養體系的構成
8、班級服務模式

第二部分：講師的篩選與包裝
學習意義：以完善的體系及翔實豐富的案例實操講解企業如何甄選學習師資，如何進行學習項目的全方位包裝。

一、講師的篩選
1、講師的五個層次
2、講師篩選的基本原則
3、最具價值的兩類講師
“貴族血統”和“系出名門”
（1）什么叫“貴族血統”？
（2）什么叫“系出名門”？
4、如何識別講師？
講師價值構成：
工作背景、觀點思想、教育背景、課程內容、授課成果、社會影響力、授課風格
5、講師篩選的方法-五級評估法
6、識別講師陷阱的火眼金睛
二、講師的包裝
1、講師簡介的包裝模式
2、簡介包裝的兩個原則 表達次序、一致性
3、簡介包裝中的其他幾條原則
4、課程規劃
　-如何確定講師的核心課程
　-如何設計講師的延伸課程
5、講師的形象包裝
6、講師包裝的其他環節