【課程背景】
　　以古典名著《三國(guó)演義》為依據(jù)，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)，扎根于中國(guó)的文化土壤，獨(dú)辟蹊徑，以謀略家的眼光、領(lǐng)導(dǎo)者的思路闡釋現(xiàn)代管理的奧秘。本課程內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)在中國(guó)企業(yè)中層：人才成長(zhǎng)、人員難用、激勵(lì)效果不明顯、情緒管理及風(fēng)險(xiǎn)管理、領(lǐng)導(dǎo)力等管理學(xué)的熱門(mén)話(huà)題，趙博士以行云流水、入木三分、精彩絕倫的演講，為東方管理學(xué)揭開(kāi)了璀璨、神奇的面紗。趙玉平先生幽默詼諧的語(yǔ)言，有血有肉的情節(jié)，把傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)完美結(jié)合在一起，時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而將現(xiàn)代管理學(xué)名詞信手拈來(lái)。古人的成功無(wú)法復(fù)制，但其成就背后的規(guī)律與真理，則悄無(wú)聲息地化作啟迪心靈的智慧。只有懷有傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化，博大精深的管理智慧宏偉愿望的人，才能把中國(guó)的經(jīng)典文化與現(xiàn)代的管理結(jié)合的如此完美。趙老師是把古典文化運(yùn)用到現(xiàn)代管理中的領(lǐng)軍人物。
　　學(xué)習(xí)對(duì)象
　　董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、總監(jiān)、各級(jí)部門(mén)經(jīng)理及主管人員、學(xué)習(xí)型個(gè)人
　　課程內(nèi)容
　　中國(guó)式團(tuán)隊(duì)
　　一、“三大慘”與性格管理
　　白門(mén)樓殺呂布、曹操身世
　　領(lǐng)導(dǎo)個(gè)性及需要避免的行為表現(xiàn)
　　仙人指路、權(quán)威標(biāo)簽
　　風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案與誤殺呂伯奢
　　防范失策行為
　　二、屠徐州與情緒管理
　　踢貓效應(yīng)與調(diào)整情緒
　　樂(lè)觀重在表現(xiàn)：行為和內(nèi)心的連結(jié)
　　常人要功能、高人要體驗(yàn)
　　挫折后穩(wěn)定人心
　　三、龐統(tǒng)上任與人才管理
　　四、火燒赤壁與風(fēng)險(xiǎn)管理
　　風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
　　死于優(yōu)點(diǎn)、敗于成功
　　五、“問(wèn)題”員工馬謖
　　工作是如何被作好的?
　　尋找合適的人
　　職業(yè)素質(zhì)
　　行為事件訪談法與行為對(duì)標(biāo)
　　六、孔明之死與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格