學習對象
　　總經理、副總經理、部門經理以及團隊管理者等
　　課程目標
　　1、真正理解領導力的深刻內涵，掌握領導力的關鍵要素
　　2、深度理解執行力，透徹理解執行力的重要影響要素
　　3、 理解領導力對執行力的影響程度
　　4、掌握推動和提升團隊執行力的相關工具、技巧、方法
　　5、成為執行教練，在企業內部造就卓越執行者團隊
　　【課程背景】
　　隨著市場競爭的日益激烈，企業對內部人員尤其是管理人員的要求越來越高，既要做好事情，又要帶好隊伍，團隊既要干的好，又要管的對。然而，隨著85后、90后員工的大量加入，人員管理的難度越來越高，管理者常常面臨的現狀是：
　　員工無法自動自發的做事情，總是要自己施加壓力并注意監管，工作開展的非常辛苦;
　　員工執行力不強，總是不能勝任他的工作，交代好的事情，總是完成的不盡人意;
　　員工工作積極性不高，工作狀態不投入;
　　自己做的非常辛苦，還總是達不到高層的認同，工作績效沒有明顯提升;
　　……
　　今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。一提到現狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
　　課程內容
　　第一部分 管理者行為模型
　　1. 管理者行為模型：管理=管控+激勵
　　2. 什么是管理行為
　　3. 管理者的角色意識
　　4. 管理者的功能發揮
　　5. 管理者應具備的態度和意識
　　6. 什么事領導行為
　　7. 領導者與管理者的區分
　　8. 領導行為與管理行為的區分
　　9. 領導行為與管理行為的綜合應用
　　案例：《你心中的鳥巢》\《珍珠港》中的羅斯福\《當眾責罵》\《兵臨城下》政委的建議
　　活動：管理初體驗
　　第二部分 執行力發揮
　　執行的本質：鎖定結果，拒絕借口
　　1. 要有落實高于一切的意識
　　2. 強化落實的自我責任意識
　　3. 定位好自己的角色，落實好自己的工作
　　4. 全身心投入到落實過程中
　　5. 落實的速度和效率是競爭的銳利武器
　　6. 立即去落實你應該落實的事
　　7. 杜絕拖延，全面提升整體的落實效率
　　8. 目標要明確和細化
　　9. 排定合理的落實次序
　　10. 從關鍵問題著手開始實施
　　11. 關注具體細節，從小事做起
　　案例：《穿普拉達的女王》片段\《首席執行官》片段《徹底解決遲到》\《伊川杏子賣票》
　　活動：測測你是幾段秘書
　　第三部分 領導力發揮
　　故事：朽眼不可雕(鄭淵潔)
　　領導力----輔導技能
　　1. 從漢字“眾”看輔導的意義
　　2. 人力資源的三種訓練架構
　　3. 輔導應從新員工抓起
　　4. 工作輔導的方法
　　5. 輔導注意事項
　　6. 崗位上教導下屬的具體行為
　　案例：《士兵突擊》馬小帥入連\《士兵突擊》輔導許三多的對比\《處刑人》片段
　　活動：T字之謎
　　領導力----溝通技能
　　1. 溝通的程序和步驟
　　2. 來自上司和下屬的溝通障礙
　　3. 克服溝通的障礙
　　4. 溝通應掌握的原則和技巧
　　5. 傾聽的基本知識
　　6. 傾聽能力訓練
　　案例：《馬太太和店員》《季度審核報告》
　　活動：《三句成語話你知》《測測你的傾聽能力》
　　領導力----激勵技能
　　1. 激勵的基本原理
　　2. 馬斯洛需求學說
　　3. 多從管理者個人做起
　　4. 惠而不費的激勵妙方
　　5. 啟發員工的正確態度
　　案例：《亮劍》中的激勵《中秋節的獎金》《奧運各個國家的獎牌榜》《日本麥當勞的“太太獎金”》